სასწავლო პროექტი

1.პროექტის სახელწოდება: შემოდგომა

2.პროექტის მთავარი იდეა ( თემა ) 1-2 წინადადებით, შემოდგომის სურათის აღწერა სოფლად.

3.პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეები უკეთ ეცნობიან სოფლის ცხოვრებას, მათ ტრადიციებსა და ადათ - წესებს.

4.პროექტის მიზნები: მოსწავლეები ისწავლიან როგორ ხდება რთველი. როგორ ემზადებიან ზამთრისათვის.

5.მონაწილეთა ასაკი: 9 -10 წ.

6.ვადები ( ხანგრძლივობა ): 2 -3 კვირა

7.მოსალოდნელი შედეგები / პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეებმა ყველაფერი აღბაჭდეს ფოტოებზე, გადაიღეს ვიდეო, რომელიც განათავსეს ბლოგში.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ინტერნეტი.

9.პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები ), მოსწავლეები შემოდგომაზე აკვირდებიან  ბუნების ცვლილებას. აკვირდებიან ფოთოლცვენას, ამინდის ცვალებადობას. აღწერენ რა ბუნებრივი მოვლენები მოყვება შემოდგომის დადგომას.აგროვებენ ნაირფერ ფოთლებს გამოფენისთვის. მონაწილეობას იღებენ სოფლის უხუცესებთან სოკოს კრეფაში. ბავშვები ინტერნეტის საშვალებით მოიძიებენ საინტერესო მასალას საქართველოს სხვადასხვა კუთხის კლიმატის და წეს - ჩვეულებების შესახებ. მოძიებული მასალით აკეთებენ ფოტოალბომს და მოაწყობენ გამოფენას სკოლაში.

10.საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ეროვნული სასწავლო გეგმა.

11.პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი ): ქნქუშ პამბუხჩიან.

12.ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა: qpambukhchyan68@gmail.com

პრეზენტაცია

შეფასების რუბრიკები

კრიტერიუმი	დაბალი	საშუალო	კარგი	საუკეთესო
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილი	მოუწესრიგებელია, არ შეესაბამება შინაარსს.	მოსწავლეს ცოტათი შეუძლია კითხვის სტრატეგიების გამოყენება.	ვიზუალურად გაგებული აქვს და საუბრობს.	დამოუკიდებლად საუბრობს.
ორიგინალობა	ვერ წვდება თემის არსს.	ხვდება მაგრამ ვერ საუბრობს.	კარგად აქვას გაგებული თემის აზრი.	თავისუფლად საუბრობს და არგუმენტი მოყავს.
დავალებასთან შესაბამისობა	საერთოდ არ ეხება დავალების თემას.	დავალებას ნაკლებად აკეთებს.	საუბრობს მაგრამ ინფორმაცია მწირია.	დავალება კარგად აქვს გაგებული
მთლიანი შთაბეჭდილება	ვერ საუბრობს თემასთან დაკავშირებით.	საუბრობს, მაგრამ შთაბეჭდილებას ვერ ახდენს.	თემაზე თავისუფლად საუბრობს.	საუბრობს და არგუმენტებიც მოყავს.

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა	წიგნი ჩემი მეგობარია!
სწავლების საფეხური	VIII - კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	4 მოსწავლე
დრო/ხანგრძლივობა	45 წუთი
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	ეს გაკვეთილი იმითაა აქტუალური, რომ დაეხმარება მოსწავლეებს ცოდნის გამოყენებაში.
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მოსწავლეს შეუძლია კითხვის სტრატეგიების გამოყენება.
კავშირი საგნებთან	კავშირი სომხურ და ინგლისურ ენებთან.
წინარე ცოდნა	მოსწავლემ წინასწარ უნდა იცოდეს,თუ წიგნი როგორ მნიშვნელოვანი და საჭიროა სასწავლო პროცესში
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	წიგნები,მოსასმენი ტექსტები,ტექსტები.
გაკვეთილის მსვლელობა და სასკოლო მენეჯმენტი	მისალმება - 1 წუთი გაკვეთილს დავიწყებ წინანდელი მასალის გამოკითხვით. – 10 წუთი შემდეგ დაფაზე გავაკრავ სხვადასხვა სახის წიგნების სურათები. აქტივობა 1. სურათებზე მუშაობა - 8 წუთი აქტივობა 2. სხვადასხვა სახის მხატვრული და არამხატვრული ტექსტის მოსმენა - გაგება, გააზრება, ინტერაქცია ტექსტის წაკითხვისას. 15 წუთი აქტივობა 3. კითხვის დასმა - 4 წუთი აქტივობა 4. პასუხის მოსმენა - 4 წუთი აქტივობა 5. საშინაო დავალება- 2 წუთი აქტივობა 6. შეფასება - 1 წუთი
ე.ს.გ. მისაღწევი შედეგები	ქ.მ.VI.5. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გასაგებად სათანადო სტრატეგიების ქ.მ.VI.10.  მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის  ქ. მ. VI. 25. მოსწავლეს შეუძლია ლაპარაკის სტრატეგიების გამოყენება. ქ.მ.VI.17 მოსწავლეს შეუძლია თხრობითი ხასიათის ტექსტების (მოგონება, ამბავი, დღიური) წერა. ადაპტირებული თხრობითი ხასიათის სხვადასხვა ტიპის ტექსტის (მოთხრობა, ლიტერატურული ზღაპარი, ლეგენდა) წაკითხვა და გაგება გამოყენება.
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეებს ვაფასებ შეფასების რუბრიკის მიხედვით( D (დაბალი),C ( საშუალო ), B ( კარგი ) ან A ( საუკეთესო )).